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Factores que determinan el Uso de Internet en los estudiantes del 4to y 5to grado de educación secundaria del Centro de Aplicación de la Universidad Católica " Santo Toribio de Mogrovejo " de Chiclayo durante el I semestre 2003
Gerardo Chunga Chinguel
nternet, se ha convertido hoy en día en las Instituciones Educativas, un medio muy importante de comunicación e información. Tal es el caso de la Institución Educativa Santo Toribio de Mogrovejo de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo. La importancia del trabajo de investigación, radica en la posibilidad de analizar una realidad específica en un centro educativo acerca de la temática mencionada y, a partir de allí, contribuir a mejorar con la propuesta de capacitación a los estudiantes, profesores y padres de familia del Centro de Aplicación de la Universidad Católica “Santo Toribio de Mogrovejo” de Chiclayo en el uso de programas educativos e Internet como material didáctico auxiliar que favorezca el aprendizaje de los estudiantes.
Rol sexual en estudiantes universitarios de Chimbote, 2017
2018 •
Tiffany Araujo Cadenillas
Esta investigación tuvo como objetivo determinar las diferencias de la percepción del rol sexual, comparar el nivel de masculinidad y el nivel de feminidad en hombres y mujeres estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad San Pedro en el año 2017. Fue una investigación de tipo cuantitativa y básica, de diseño no experimental, de nivel comparativo y de corte transversal. El instrumento utilizado fue el inventario de rol sexual (IRS) de Barra (2004). La población objetivo estuvo constituida por 1366 estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud. La muestra fue probabilística, de tipo aleatorio estratificado con 300 estudiantes universitarios. Luego de realizar el análisis de los datos, se halló que el valor medio de masculinidad en los hombres (53.78) es similar al valor medio de feminidad de las mujeres (53.76). También se puede observar que el valor medio de feminidad en los hombres (48.64) es menor que el valor medio de feminidad de las mujeres (53.76)....
Telematique
Habilidades tecnológicas para el uso de internet en estudiantes universitarios del municipio maracaibo
2007 •
Siglic Gutierrez
Procesos De Formación Y Uso De Tecnología En Educación
Uso De Tecnología En Alumnos De Escuela Secundaria De Una Zona Rural
2018 •
Roberto Chávez-Nava, María Lorena Serna Antelo, Daniela Teresa Herrera Acosta
El presente trabajo de investigación tiene como propósito identificar las características y usos de las tecnologías de la información y la comunicación (tiC) en estudiantes de una escuela secundaria rural, perteneciente a la comunidad indígena de la Loma de Bácum. Participaron 74 alumnos. Para el desarrollo se utilizó el método cuantitativo-descriptivo. Los resultados muestran que los adolescentes tienen escasos conocimientos al utilizar las herramientas tecnológicas y su uso por lo general es para visitar sitios no recomendados para su edad. Es importante conocer los factores de interacción que inciden en su uso. Esto permitirá entender las actitudes de los alumnos ante el uso de tecnologías dentro y fuera del aula, en el marco de la educación para el ocio. Este análisis se considera una etapa inicial en el desarrollo de una estrategia para la integración de las tiC en su modelo educativo.
Uso Problematico De Internet y Apoyo Social Percibido en Jóvenes Universitarios Mexicanos
2018 •
AlmA Bartolo
Mpacto de la telefonía celular y la Internet en el entorno social y académico de los jóvenes universitarios
Rafael Molina
UNIVERSIDAD RURAL DE GUATEMALA SEDE 004 RIO HONDO ZACAPA PROFESORADO QUINTO SEMESTRE LOS EFECTOS SOCIOCULTURALES EFECTOS SOCIOCULTURALES DE LA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN
Mario Mayorga
hello
RIDE
Apropiación social de tecnologías digitales por jóvenes universitarios mayas de Quintana Roo
Dulce Angélica Gómez Navarro
La brecha digital es un problema que se articula con otras desigualdades y afecta a poblaciones en condiciones de pobreza. Así, la mayoría de las regiones indígenas en México presentan dificultades para conectarse, a pesar de que el uso del teléfono celular ha proliferado en la última década en zonas rurales, donde los jóvenes son los usuarios más activos. Este estudio etnográfico retoma el concepto apropiación social de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) desde una perspectiva sociocultural para comprender su aprovechamiento y para analizar los factores sociales que inciden en la apropiación tecnológica de jóvenes mayas de la Universidad Intercultural Maya de Quintana Roo (UIMQROO), los cuales, a pesar de que cuentan con experiencias escolares discontinuas en la adquisición de habilidades digitales, usan cotidianamente las TIC y las redes sociales como parte de la necesidad de pertenecer a la era digital.
Apropiación de internet en estudiantes universitarios. Las formas de participación en la región novena del conurbano bonaerense
Adrián López
En la actualidad, la mayor disponibilidad de tecnologías portables y la ampliación de la formación de comunidades a través de internet reorganizan las relaciones sociales en el ámbito universitario. A partir de una metodología cualitativa basada en observaciones y entrevistas en profundidad, el presente artículo ofrece algunos avances de una investigación sobre las modalidades de apropiación de Internet en las prácticas académicas de un grupo de estudiantes universitarios de la región novena de la provincia de Buenos Aires. El artículo se centra sobre las diferentes formas de participación que establecen los estudiantes, a partir del contacto con dispositivos digitales con acceso a internet para el desarrollo de tareas relativas a su condición de estudiantes. En relación con los aspectos académicos y administrativos, la interacción virtual comporta uno de los principales espacios en el que los estudiantes gestionan su incertidumbre, valoran los usos comunicativos que permiten la organización de los colectivos, dejan en un segundo plano la producción de contenidos multimedia y desarrollan una atención intermitente, dado el ingreso de las preocupaciones de otros ámbitos de la vida cotidiana a partir de la conexión constante que implican los dispositivos móviles. También se identifica una ampliación de la producción discursiva en el marco de la contienda política al interior de la universidad, pero ese incremento encuentra sus limitaciones al momento de efectivizar el compromiso que requieren los procesos políticos en la vida universitaria.
Revista Cambios y Permanencias
Impacto de la Internet y las redes sociales en el estilo de vida de los adolescentes del sector rural
Revista Cambios y Permanencias
Este artículo se basa en caracterizar la influencia que ejerce la Internet, las redes sociales y las aplicaciones de chat en el estilo de vida de los adolescentes en una Institución Educativa rural de Santander. Se enmarca en el paradigma cualitativo con enfoque de investigación –acción y se desarrolla a través de técnicas para la recolección de datos como encuesta, entrevista y observación; una vez recolectada la información, se destacan los siguientes resultados: Las redes sociales son consideradas muy importantes por estudiantes y padres de familia, permiten informarse y obtener conocimiento para el hogar, sus tareas y labores, sin embargo el proceso de observación establece que se utilizan para comunicarse en forma personal, hablar de asuntos cotidianose intercambiar opiniones propias del quehacer diario, y no para comunicar o producir conocimientos. En este sentido el uso de las redes sociales en la institución es de carácter social. Como desventaja los padres consideran que por este medio los jóvenes pueden obtener información no apropiada o contacto con personas que pueden afectar su proceso de formación. Existe contraste entre la capacidad de los estudiantes para acceder a las redes sociales y la falta de formación de sus padres para controlar dichas actividades. _________________________________________________________________ Impact of the Internet and social networks on the lifestyle of adolescents in the rural sector This article is based on characterizing the influence of the Internet, social networks and chat applications in the lifestyle of adolescents in a rural Educational Institution of Santander. The research project corresponds to the qualitative paradigm focus on action research. It was developed through techniques for data collection such as survey, interview and observation. Once the information was collected, the following result stood out: Social networks are considered very important by students and parents, because it allows them to get information and knowledge for their home, their homework and activities. However, the observation process showed that Social networks are used to communicate in an informal way, to talk and exchange information about daily life, but not to share or produce knowledge. In this sense, the use of social networks in the institution is for social issues. As a disadvantage, parents think that by this media young people can obtain inappropriate information or contact with bad people that can affect their children’s educational process. There is a contrast between the student’s ability to access social networks and the lack of training of their parents to control these activities.
